社工在日常走访中发现,许多家长知道绘本阅读能促进孩子成长,会买绘本让孩子阅读,而家长则因为工作或其他很少甚至不参与到阅读中。为了让家长了解到亲子绘本阅读的重要意义,社工链接资源开展了此次活动。
此次活动的不同之处在于全程老师充当孩子们爸爸的角色,而家长们则在一侧充当观察员。在热身小游戏抓住了孩子们的注意力后,老师绘声绘色的带领孩子共同阅读绘本-«亚瑟是个小麻烦» ,在讲解的过程中,老师不时就绘本的内容提出问题,激发孩子们的观察力和想象力,最后老师引导孩子对绘本故事进行想象延伸,包括爸爸妈妈对自己和亚瑟一样挑食时的做法等,并绘出想象内容。
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胡玲丽
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