本次活动的主要目的,是想提升社区儿童的情绪认知能力。经了解发现,当人们愉快时,可以积极主动有效地学习和研究问题。适度的紧张也可以促进思维,增强学习的意志和欲望。但如果过于兴奋、恐惧或悲哀,大脑就会产生思维障碍,回想不起学过的东西,对问题反应迟钝,不能顺利地联想、推理和判断。如果考试前情绪很不好,考试成绩就会受影响。因此保持乐观的情绪状态就十分必要。所以活动主要从教导儿童识别多种情绪,如何表达情绪以及控制情绪的方法为目标进行开展。
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